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石化学院本科毕业设计（论文）总结及建议
日期：2019-11-01
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本科生毕业论文（设计）（以下简称毕业论文）是学生将本科教学中所学的各种理论知识转化为应用能力的一种升华过程，是大学教育中不可或缺的一环，换句话说就是本科生毕业论文本科生毕业论文（设计）（以下简称毕业论文）是人才培养方案的重要组成部分，是本科教学的重要实践环节，是对学生运用知识的一次综合训练，也是对教学水平的一次重要检验。根据石化学院2016届本科毕业论文指导工作的过程，我谈一下几点问题，供大家参考，不对的地方敬请大家批评指正。
一、就2016届毕业论文的几点总结
（一）基本概况
我院2016届毕业生共有化学工程与工艺、过程装备与控制工程两个专业总计157人，其中化学工程与工艺专业116人，过程装备与控制工程专业41人，157人参加毕业论文选题，最终157人完成毕业论文工作，并顺利通过答辩。论文题目来源工程实际47篇，占30%，研究项目47篇，占36%，自拟题目57篇，占34%，经学院论文答辩委员会推荐和论文指导委员会严格审核，向学校推荐优秀论文5篇，优秀指导教师5名。
参与2016届毕业论文指导工作的学校教师共计54人，其中教授职称5人，占9%；副教授职称10人，占19%；中级职称18人，占33%，助教职称20人，占39%；企业指导教师共计42人，其中正高职称2人，占5%；副高职称11人，占26%；中级职称29人，占69%。
（二）成功经验
我院严格按照《bat365官网登录本科毕业设计（论文）工作管理办法》进行了2016届本科毕业论文的选题、开题、中期检查、论文答辩等工作程序，在此过程中取得了较好的成效，现将成功的经验总结如下：
1、广泛利用企业资源，加强校企合作
我院深入宝塔设计研究院、宝塔化纤有限责任公司、宝塔煤化工重点实验室等企业，与企业工程师广泛交流，共商本科毕业论文指导工作，建立了一套行之有效的本科毕业论文指导办法，筛选了企业一线题目，符合教育部对于高等学校本科毕业论文的要求，即丰富了论文选题的内容，又加强了对学生工程实际能力方面能力的培养，为毕业论文的开展打下了夯实地基础。
2、加强监督管理，保障论文质量
为了保障毕业论文的质量，学院领导定期开会商讨，合理部署，适时召开毕业论文工作专题会议：包括开展工作计划讨论、选题答辩、中期检查、答辩筹备会议等，并且适时检查，及时矫正，开展开题报告检查、初稿抽查及论文格式规范检查、答辩前定稿检查、最终定稿验收检查等工作，加强过程监控，确保论文能够保质保量完成。
（三）存在的问题
1、组织管理层面
还需要完善本科毕业论文的相关管理制度和办法，，我认为应该加强如下几个环节的管理：一是严格执行开题制度，开题报告是学生在充分文献调研的基础上，制定毕业开题的研究思路和技术路线，这个环节的好坏直接影响后续进展的顺利与否；二是建立定期的讨论和汇报制度，导师要定期检查进度，学生要定期汇报进展，及时就课题中的各种问题进行交流；三是严格进行中期检查，在毕业设计时间过半后，进行一次正式中期检查，该环节既是对前期的工作作出总结，同时也为下一阶段的工作提供更清晰的思路。
除了加强过程管理以外，严格考核制度也是必须的。比如可以探索盲审制度，可以尝试末位不通过制度等，这样做既是对学生的负责，也对改善学校的整体学风起到良好的作用。
2、教师层面
（1）指导教师的职称结构安排不够合理，有一定比例的初级职称教师参与了指导工作，虽然都具有研究生学历，但没有指导毕业论文的经验，在论文指导的专业和学术能力方面还需要不断地培养和提升。
（2）学校指导教师和企业指导教师在相互协作缺乏默契，职责分工上还不是很明确，还需要在管理办法制度上加以管理，以便取得更好地效果。
3、学生层面
（1）少数学生仍存在格式不规范，摘要写作尤其是英文摘要质量欠佳等问题；
（2）部分学生设计性论文课题过于复杂，有的课题过于简单，不能切实地提高和训练学生的专业技能，不能起到检验学业水平的作用；
（3）部分毕业生由于提前找到了工作，有的已正式上班，没有足够的时间和精力保质保量完成毕业论文工作。
4、有争议的问题：
1） "设计性"的界定。设计性不是 "专指工程设计"，科学研究项目也是一种设计，要设计实验路线、设计实验方案等，在撰写论文的过程中要体现设计思路。
2）对于大课题，诸如"2万吨/年甲醛生产工艺设计"的大题目，设计院都要分工段、分时段、分工艺包设计，而我们的选题恰好是这类似的题目，按照学校的要求一人一题，让教师和一个学生去做，我相信在2个月的时间是做不出来的。因此我建议对于这种题目，教师应该分析清楚，几个老师配合进行，可以分工段（原料预处理岗位、合成岗位、净化岗位、提纯岗位）进行指导。这也应该算是一人一题。
3）对于毕业论文的英文摘要和参考文献，所有教师要拿出很大精力修改，尤其是英文摘要，不要在翻译软件翻译，这样回出问题的。教师不能准确翻译的，可以请教别的老师。
二、针对13级毕业论文提出几点建议
（一）加强毕业论文阶段的教学管理工作
1、学院继续围绕毕业论文选题、指导、中期检查、评阅、答辩环节，制定明确的规范和标准，建立健全毕业论文实施的日程安排，选题规范，中期检查要求，论文评阅规范，论文答辩组织方案等；
2、毕业论文选题切实做到与专业学科特点及行业领域、企业紧密结合，能够真正体现产学研融合，培养应用型人才培养目标；
3、建立有效的毕业论文质量管理模式和监控制度，加强毕业论文的过程控制管理。
（二）加强对毕业论文指导教师的管理工作
1、确保指导教师数量的足额到位，并通过奖惩激励制度和机制，明确指导教师的职责，从严治教，增强责任意识；
2、建立由教授组成的毕业论文指导组，教授任组长，可以带几个小组，小组的成员可以有讲师或助教参与（刚毕业的研究生一定要做组长助理，协助组长开展工作），此举可以培养年轻教师毕业论文指导能力，又可以提高专业学术的能力；
3、建立健全学校和企业指导教师协作指导毕业论文制度，职责明确，良好协作，共同为提升毕业论文质量贡献力量。
（三）加强毕业论文环节的学风建设
1、通过各种途径和方式加强学生的学风教育，使学生理解毕业论文的目的和意义，充分认识到做好毕业论文对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响；
2、建立严格的管理制度，倡导科学、求实、创新和团结协作的优良学风，纠正毕业论文脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。
（四）加强毕业实习和毕业论文的紧密结合
让学生到企业、工厂进行毕业实习，在实践中完成毕业论文，是教育部合格评估的一项要求，也是培养学生综合运用所学知识，分析和解决实际问题的能力，顺利走上工作岗位的桥梁。应进一步加强毕业实习和毕业论文两个环节紧密结合，多一些以解决实际生产问题为目的的企业课题。这样既可以培养学生"照猫画猫的能力"，又可以提高学生"照猫画虎"的能力。
